Нередко наши борцуны «за всё хорошее» предлагают бороться «против всего плохого». При этом даже не понимая, что в обществе, которое движется в классовых противоположностях, понятия «хорошее» и плохое» весьма и весьма относительны. Вот почему наши борцуны нередко попадают впросак. Гляньте на ещё одно очередное «добренькое пожелание» от идеалистов из группы «ДОКИНЗ»:
Как будто все учебники созданы для того, чтобы учить. Такое ощущение, будто наши милые «докинзы» живут в своём Советском маня-мирке, не понимая, что молодёжь «учится» давно не по Советским книжкам, и что та порнография для школьников, которую распространяют дипломированные лакеи капитала в своих «реформированных» учебниках (особенно — в области гуманитарных наук), по уровню разврата и пошлости ушла далеко вперёд в сравнении с той обычной порнографией, где человеческие особи «профессионально» (за деньги) шпёхаются друг с другом во всех мыслимых и немыслимых позах. Чего только стоит неполживенький «Архипелаг ГУЛАГ»!!!
Вместо распространения порнухи в виде эротических картинок и видео мы могли бы распространять порнуху в виде вузовских псевдопознавательных книжонок, проповедующих буржуазную «мораль», буржуазную философию и оправдывающих частную собственность? Хороша альтернатива!
Только, слово «вместо» здесь стоило бы логически заменить словом «для». Ведь современная российская (и не только российская) государственная буржуазная учебная и прочая литература служит в том числе и для прямого оправдания и распространения порнографии и сексуального извращенства.
Идеалистический плюрализм и субъективистский взгляд на человеческую природу и общественную жизнь, насаждаемый господствующим классом среди молодого поколения — дело нешуточное.
Данная теоретико-идеологическая база, практически безраздельно царящая сегодня в государственных псевдообразовательных учреждениях РФ, может воплощаться в с виду незаметных, как бы «безобидных» формах «культуры» и «науки» для соответствующего воспитания и образования личности. Имеет она, конечно, гнилостное и тлетворное содержание.
Вот этого книжного «добра», повсеместно смещающего Советские учебники и научную, художественную и другую прогрессивную литературу (в том числе, некоторых отечественных прогрессивных авторов досоветского времени, а также зарубежных прогрессивных авторов разных исторических эпох), в настоящее время предостаточно. Из библиотек и учебно — образовательных заведений массово выталкивается гора прогрессивной Советской (и не только Советской) литературы.
И хорошо, если люди забирают себе эти списанные книги, не проходят мимо.
Что же следует из слов о «фотографиях голых знаменитостей и вузовских учебниках»?
Здесь, в итоге таких рассуждений, мы «научно» — теоретически и морально оправдываем физиологическую порнуху порнухой «интеллектуальной».
Хороший выходит призыв? Служаки господствующей идеологии в интересах господствующего класса монополистический буржуазии, как мы здесь видим, — просто призывают питать почву для якобы неодобряемых ими фетишей!
Сексуальная несдержанность и распущенность — следствие господствующих экономических отношений в обществе. Буржуазные учебники — одна из ряда причин этих девиантных явлений в буржуазном обществе, обосновывающая, оправдывающая и закрепляющая их в сознании миллионов на якобы научной почве.
Значит, будем сливать фото голых знаменитостей (ну, естественно, не только знаменитостей) и «вместо» этого (на деле — по совместительству с этим и для этого) будем поддерживать соответствующий мелкобуржуазно-похотливый образ мыслей теоретико-философским, псевдонаучным обоснованием и обогащением сего болота…
Это просто, без преувеличения сказать, гениальное злодейство! Гениальная в своей крайней реакционности высшая категория буржуазной интеллигенции — буржуазная профессура.
Вот он, любимчик больших папаш регресса — господ-капиталистов. Псевдо- и лженаука, равно как и её профессура — с одной стороны. И порождаемое и подкрепляемое данной теоретической базой тотальное бескультурье и его «культуровливатели» — с другой.
Помогай реакции, подсовывай предлагаемую этими вузовскими учебниками вообще (конечно, государственно — буржуйскими) «истину» и теоретически её «обосновывай». И всё будет хорошо. «Все» будут довольны. «Все» — это «свои», кто экономически господствует. Социалистическая революция — оттянута, население страны — сплошь и рядом обыватели и мещане, мелкобуржуазного сознания масса, воспитанная как на физиологической порнухе, так, если не на физиологической, то на псевдоинтеллектуальной порнухе, оправдывающей и закрепляющей первую. Картина маслом. Такую картину автор нам и рисует, недоговаривая, казалось бы, совсем малого.
Мы, рабочие и трудящиеся, должны знать и понимать, какому классу и для каких целей служат государственные институты современного российского «образования».
Эти цели — как и в любой иной классово-антагонистической формации — посредством опутывания сознания рабочих и трудящихся идеалистической паутиной, выхолащивания из него научных, материалистических знаний о природе и обществе, подмены науки наукообразностью, культуры ряженым в культурные одежды бескультурьем, воспитать в головах миллионов людей соответствующие, адекватные данной ОЭФ морально-этические принципы, выгодные только эксплуататорам — паразитическому реакционному классу, классу монополистической буржуазии.
Алексей Куприянов
Пролетарии всех стран, Соединяйтесь! 